Το Πανεπιστήμιο Κύπρου είναι το κορυφαίο δημόσιο πανεπιστήμιο με έδρα τη Λευκωσία, την πρωτεύουσα της Κύπρου. Ιδρύθηκε το 1989 και έχει εξελιχθεί σε ένα σύγχρονο και δυναμικό ίδρυμα με ισχυρό ακαδημαϊκό και ερευνητικό προφίλ. Είναι βαθιά προσηλωμένο στην αριστεία στην εκπαίδευση και την έρευνα, προάγοντας την επιστημονική σκέψη, τη διαφορετικότητα, τη συμπερίληψη, την ισότητα και τη δημιουργικότητα. Αναγνωρίζεται σταθερά σε διεθνές επίπεδο και περιλαμβάνεται σε σημαντικές παγκόσμιες κατατάξεις πανεπιστημίων. Το Πανεπιστήμιο Κύπρου συμβάλλει στο έργο μέσω του Τμήματος Επιστημών της Αγωγής, το οποίο προάγει την ποιότητα και την ισότητα στην εκπαίδευση μέσω της αριστείας στην εκπαιδευτική έρευνα, την εκπαίδευση εκπαιδευτικών και την ανάπτυξη καινοτόμων προσεγγίσεων στη διδασκαλία, τη μάθηση και την εκπαιδευτική πρακτική.
Το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης αποτελεί το μεγαλύτερο πανεπιστήμιο στην Ελλάδα, προσφέροντας ένα ευρύ φάσμα Σχολών και Τμημάτων που καλύπτουν πολλούς επιστημονικούς τομείς, από τις φυσικές και τεχνολογικές επιστήμες έως τις κοινωνικές και επιστήμες υγείας, καθώς και τις τέχνες και τις ανθρωπιστικές επιστήμες. Αποτελούμενο από 12 Σχολές, 42 Τμήματα και 289 Εργαστήρια, το Πανεπιστήμιο συμμετέχει ενεργά σε ερευνητικά έργα, σε ευρωπαϊκά ερευνητικά προγράμματα και δράσεις, συνεργάζεται με διεθνή ιδρύματα και οργανισμούς και προσελκύει διακεκριμένους ερευνητές τόσο από την Ελλάδα όσο και από το εξωτερικό. Το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης συμβάλλει στο έργο EDUPLAY μέσω του Τμήματος Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, το οποίο ιδρύθηκε πριν από 25 χρόνια και επιδιώκει σταθερά την προώθηση της έρευνας στην προσχολική εκπαίδευση, την παροχή μαθημάτων ευθυγραμμισμένων με τις απαιτήσεις της αγοράς εργασίας, την προσφορά εκπαίδευσης στους φοιτητές άμεσα συνδεδεμένης με το κύριο αντικείμενο σπουδών τους, καθώς και τη συνεργασία με ξένα ιδρύματα και φορείς.
Το Πολυτεχνικό Ινστιτούτο του Πόρτο (P.PORTO) είναι ένα από τα μεγαλύτερα ιδρύματα ανώτατης εκπαίδευσης στην Πορτογαλία. Το P.PORTO συγκεντρώνει περίπου 20.000 φοιτητές/τριες, ακαδημαϊκούς και ερευνητές/τριες σε οκτώ Σχολές, προσφέροντας προγράμματα σπουδών στους τομείς της Εκπαίδευσης, της Υγείας, του Αθλητισμού, της Μηχανικής, της Επιστήμης και Τεχνολογίας, της Διοίκησης και των Τεχνών. Το P.PORTO φιλοξενεί 24 ερευνητικά κέντρα, συμπεριλαμβανομένων Μονάδων Έρευνας και Ανάπτυξης χρηματοδοτούμενων από το FCT και συνεργατικών ερευνητικών δομών, παρέχοντας ένα ισχυρό ερευνητικό οικοσύστημα, κρίσιμη μάζα και θεσμική υποστήριξη για την επιστημονική αριστεία. Η Ανώτατη Σχολή Εκπαίδευσης (ESE-P.PORTO) διαδραματίζει κεντρικό ρόλο στην εκπαίδευση εκπαιδευτικών, την κοινωνική εκπαίδευση, τον αθλητισμό και συναφείς τομείς, προσφέροντας προπτυχιακά και μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών, καθώς και ένα κοινό διδακτορικό πρόγραμμα στην Εκπαίδευση, το οποίο αναπτύσσεται σε συνεργασία με το Πανεπιστήμιο του Santiago de Compostela (Ισπανία). Παράλληλα, η ESE-P.PORTO διατηρεί ισχυρή δέσμευση στη συνεχιζόμενη επαγγελματική ανάπτυξη, προσφέροντας πιστοποιημένα προγράμματα επιμόρφωσης για εκπαιδευτικούς, νηπιαγωγούς και άλλους επαγγελματίες της εκπαίδευσης, ενισχύοντας τη στενή της σύνδεση με την εκπαιδευτική πράξη και τη δια βίου μάθηση. Σε αυτό το θεσμικό πλαίσιο, το Κέντρο Έρευνας και Καινοτομίας στην Εκπαίδευση (inED) αποτελεί ένα διεπιστημονικό ερευνητικό κέντρο που φέρνει σε επαφή ερευνητές/τριες από την εκπαίδευση, την ψυχολογία, τις κοινωνικές επιστήμες και συναφείς τομείς, προωθώντας διεπιστημονική και εφαρμοσμένη έρευνα στην εκπαίδευση. Οι βασικοί τομείς έρευνας περιλαμβάνουν την προσχολική εκπαίδευση και φροντίδα, την εκπαίδευση εκπαιδευτικών και την επαγγελματική ανάπτυξη, την κοινωνική εκπαίδευση και τις κοινωνικές προκλήσεις, τη συμπερίληψη και τις ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Χαρακτηριστικό γνώρισμα του inED είναι ο έντονος προσανατολισμός της έρευνάς του στην πράξη και την κοινωνική εμπλοκή, προάγοντας συστηματικές συνδέσεις μεταξύ επιστημονικής γνώσης, εκπαιδευτικής πρακτικής και ανάπτυξης πολιτικών, και ενισχύοντας τη συνάφεια και τον κοινωνικό αντίκτυπο των ερευνητικών αποτελεσμάτων.
Το IPABO University of Applied Sciences είναι ένα εξειδικευμένο πανεπιστήμιο εφαρμοσμένων επιστημών για εν δυνάμει επαγγελματίες στον τομέα της φροντίδας παιδιών και της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για παιδιά ηλικίας 0 έως 12 ετών. Κάθε χρόνο, περίπου 1.200 φοιτητές/τριες εγγράφονται στις πανεπιστημιουπόλεις του στο Άμστερνταμ και το Άλκμααρ, προκειμένου να παρακολουθήσουν προγράμματα σπουδών που οδηγούν σε πτυχίο Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης ή σε τίτλο σπουδών Επιπέδου Associate ως Παιδαγωγικοί/ές Επαγγελματίες Εκπαίδευσης. Επιπλέον, το IPABO προσφέρει ένα ευρύ φάσμα προγραμμάτων συνεχιζόμενης εκπαίδευσης, καθώς και δύο μεταπτυχιακά προγράμματα. Το IPABO University of Applied Sciences συνεργάζεται στενά με επτά ακόμη πανεπιστήμια εφαρμοσμένων επιστημών στον τομέα της εκπαίδευσης και της φροντίδας στην Ολλανδία, στο πλαίσιο του δικτύου Radiant.
Το IPABO αποτελεί έναν οργανισμό με επίκεντρο τις αξίες και τη γνώση, ο οποίος προάγει τον διάλογο μεταξύ διαφορετικών κοσμοθεωριών και υπερασπίζεται τη συμπερίληψη. Αποστολή του είναι να συμβάλλει στην ποιότητα και την καινοτομία της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και της φροντίδας παιδιών, αντιμετωπίζοντας τη διαφορετικότητα ως πλεονέκτημα και αφετηρία της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Σε στενή συνεργασία με το επαγγελματικό πεδίο, οι φοιτητές/τριες υποστηρίζονται στην ανάπτυξη των προσωπικών και επαγγελματικών τους δεξιοτήτων για την εκπαίδευση και την έρευνα με προσανατολισμό στην πράξη. Καθοδηγητικές αρχές στη διδασκαλία και την έρευνα αποτελούν η μάθηση μέσω του παιχνιδιού και η διερευνητική μάθηση, οι ίσες ευκαιρίες, καθώς και τα βασικά γνωστικά αντικείμενα ως λειτουργικό μέρος της καθημερινής ζωής των παιδιών και της κριτικής ιδιότητας του πολίτη. Στο πλαίσιο αυτής της προσέγγισης, η ποιοτική εκπαίδευση δίνει τη δυνατότητα στα παιδιά να βιώνουν ισχυρές συνδέσεις μεταξύ οικογένειας, σχολείου και του ευρύτερου κόσμου, και να αποκτούν τις γνώσεις, τις δεξιότητες και τις αντιλήψεις που απαιτούνται για τη συνειδητή, κριτική και υπεύθυνη συμμετοχή τους στην κοινωνία. Η ποιοτική φροντίδα και εκπαίδευση προάγουν τις ίσες ευκαιρίες και αμφισβητούν συστήματα που αναπαράγουν τις ανισότητες, απαιτώντας αναστοχασμό πάνω σε αξίες και πεποιθήσεις και τη μετάφρασή τους σε συγκεκριμένη δράση.
Το Πανεπιστήμιο Vytautas Magnus (VDU) αναγνωρίζεται ως ένα από το κορυφαίο 3% των πανεπιστημίων παγκοσμίως και είναι το μοναδικό πανεπιστήμιο στη χώρα που προσφέρει προγράμματα σπουδών στις τέχνες και τις επιστήμες βασισμένα στις αρχές των artes liberales. Οι εννέα σχολές και οι τρεις ακαδημίες του προσφέρουν 44 προγράμματα προπτυχιακών σπουδών (εκ των οποίων τα 14 διδάσκονται στα αγγλικά), 67 προγράμματα μεταπτυχιακών σπουδών (εκ των οποίων τα 29 διδάσκονται στα αγγλικά), εννέα προγράμματα μεταπτυχιακών σπουδών τρίτου κύκλου, ολοκληρωμένες σπουδές νομικής, καθώς και 24 διδακτορικά προγράμματα σε διάφορους επιστημονικούς τομείς.
Το VDU είναι ένα ολοκληρωμένο πανεπιστήμιο, προσηλωμένο στην αριστεία στη διδασκαλία, τη μάθηση, την έρευνα, τις τέχνες και την καινοτομία, και στην καλλιέργεια της κριτικής σκέψης, της δημιουργικής ανταπόκρισης, καθώς και της επιθυμίας και ικανότητας των φοιτητών και φοιτητριών του για δια βίου μάθηση, ώστε να έχουν ουσιαστικό αντίκτυπο στον κόσμο, τόσο σε τοπικό όσο και σε παγκόσμιο επίπεδο.
Η APEI – Ένωση Επαγγελματιών Προσχολικής Εκπαίδευσης είναι ένας ανεξάρτητος οργανισμός, ενεργός από το 1981, ο οποίος εδώ και 45 χρόνια συμβάλλει στον μετασχηματισμό της Προσχολικής Εκπαίδευσης στην Πορτογαλία, προωθώντας την εκπαιδευτική ποιότητα, την επαγγελματική αναγνώριση και την παιδαγωγική καινοτομία, με οδηγό το όραμα «Κανένας/Καμία εκπαιδευτικός να μη μένει πίσω».
Η APEI κατέχει το καθεστώς Ιδρύματος Κοινής Ωφέλειας από το 2007, συμμετέχει στο Εθνικό Συμβούλιο Εκπαίδευσης και αποτελεί αναγνωρισμένο εταίρο του Υπουργείου Παιδείας, συμβάλλοντας στη διαμόρφωση συστάσεων και στην υποστήριξη εκπαιδευτικών πολιτικών για την Προσχολική Εκπαίδευση και Φροντίδα.
Αποστολή της APEI είναι να λειτουργεί ως χώρος συμμετοχής και διαρκούς υποστήριξης για την ανάπτυξη των επαγγελματιών της προσχολικής εκπαίδευσης, ενισχύοντας την επαγγελματική ταυτότητα και την αναστοχαστική, ηθικά τεκμηριωμένη πρακτική. Οι βασικές της αξίες περιλαμβάνουν τη δέσμευση στην εκπαιδευτική ποιότητα, την επαγγελματική αναγνώριση, την ηθική, τη συμπερίληψη και την ισότητα, τη συνεργασία και τη διάχυση της γνώσης, καθώς και την καινοτομία και την έρευνα.
Με ισχυρή εθνική και διεθνή παρουσία, η APEI αριθμεί περισσότερα από 5.000 μέλη και έχει υλοποιήσει ένα εκτεταμένο πρόγραμμα επιμόρφωσης και επιστημονικών δράσεων: περισσότερες από 1.000 εκπαιδευτικές πρωτοβουλίες την περίοδο 2018–2024, με τη συμμετοχή περίπου 25.000 ατόμων, καθώς και πάνω από 100 σεμινάρια και επαγγελματικές συναντήσεις σε ολόκληρη τη χώρα, με τη συμμετοχή περισσότερων από 120 ερευνητών/τριών και άνω των 15.000 συμμετεχόντων/ουσών.
Το αναγνωρισμένο εκδοτικό πρόγραμμα της APEI, το οποίο περιλαμβάνει και το περιοδικό Cadernos de Educação de Infância (Τετράδια Προσχολικής Εκπαίδευσης), αριθμεί περισσότερα από 40 εκδοθέντα βιβλία, διασφαλίζοντας την πρόσβαση στη γνώση και τη διάχυση καλών πρακτικών. Παράλληλα, η APEI αναπτύσσει έργα και συνεργασίες, συμπεριλαμβανομένων πρωτοβουλιών όπως το Sparkle Project, ενισχύοντας τον ρόλο της στην επαγγελματική ανάπτυξη, τον αναστοχασμό και τον μετασχηματισμό των πρακτικών στην προσχολική εκπαίδευση.
Το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου αποτελεί τον κύριο φορέα που είναι υπεύθυνος για τη συνεχιζόμενη επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών της Προσχολικής Εκπαίδευσης και Φροντίδας (ECEC) στην Κύπρο. Το έργο του επικεντρώνεται στους ακόλουθους βασικούς άξονες: την παροχή ενδοϋπηρεσιακής επιμόρφωσης σε εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων, μέσω διαφόρων υποχρεωτικών προγραμμάτων και προαιρετικών σεμιναρίων, τον σχεδιασμό και την υλοποίηση εκπαιδευτικής έρευνας και μελετών αξιολόγησης την παρακολούθηση και τεκμηρίωση των σύγχρονων τάσεων στην παιδαγωγική, καθώς και τη συγγραφή και έκδοση βιβλίων εκπαιδευτικού ενδιαφέροντος, τον σχεδιασμό και την παραγωγή διδακτικού υλικού και την έκδοση σχολικών εγχειριδίων.
Ο Βρεφονηπιακός και Παιδικός Σταθμός του Πανεπιστημίου Κύπρου «Λήτω Παπαχριστοφόρου» αποτελεί ένα πανεπιστημιακό πλαίσιο προσχολικής εκπαίδευσης, το οποίο παρέχει εκπαίδευση και φροντίδα σε παιδιά από τη βρεφική ηλικία έως το νηπιαγωγείο. Η σχολική μονάδα βασίζεται σε μια παιδοκεντρική παιδαγωγική φιλοσοφία, η οποία αντιμετωπίζει τα παιδιά ως ικανούς και ενεργούς μαθητές, με παρελθόν, παρόν και μέλλον. Η μάθηση υποστηρίζεται κυρίως μέσω του παιχνιδιού, το οποίο θεωρείται το βασικό μέσο μέσα από το οποίο τα παιδιά εξερευνούν τον κόσμο, αναπτύσσουν δεξιότητες, οικοδομούν σχέσεις και κατασκευάζουν γνώση. Μέσα από παιδαγωγικές πρακτικές που αναγνωρίζουν τα δικαιώματα των παιδιών, την ενεργή ακρόαση, τις σχέσεις και την αλληλεπίδραση, ο σταθμός δημιουργεί πλούσια μαθησιακά περιβάλλοντα που ενθαρρύνουν τη διερεύνηση, τη συμμετοχή, την επίλυση προβλημάτων και την έκφραση των ιδεών των παιδιών. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στην κοινωνική, συναισθηματική και γνωστική ανάπτυξη, καθώς και στη δημιουργία ουσιαστικών σχέσεων μέσα σε μια κοινότητα παιδιών, εκπαιδευτικών και οικογενειών.
Το 92ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης είναι μια μονάδα προσχολικής εκπαίδευσης που βρίσκεται στην περιοχή της Άνω Τούμπας Θεσσαλονίκης και στεγάζεται από το 2018 σε ιδιόκτητο, σύγχρονο διώροφο κτήριο. Με τμήματα που λειτουργούν τόσο στο υποχρεωτικό πρωινό πρόγραμμα όσο και στο προαιρετικό ολοήμερο πρόγραμμα, το νηπιαγωγείο δεσμεύεται να καλλιεργεί την περιέργεια, τη δημιουργικότητα και το παιχνίδι μέσα από ποικίλες δραστηριότητες, εκδηλώσεις και εκπαιδευτικά έργα, τα οποία παρουσιάζονται στο ιστολόγιό του καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς. Το σχολείο συμμετέχει ενεργά σε προγράμματα και δράσεις eTwinning, προσφέροντας στα παιδιά τη δυνατότητα να αλληλεπιδρούν με συνομηλίκους τους στην Ευρώπη και να προβληματίζονται γύρω από κρίσιμα κοινωνικά ζητήματα.
Το 44ο Νηπιαγωγείο Θεσσαλονίκης συστεγάζεται με το 33ο Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης, στον χώρο του Παιδικού Σταθμού «Το Παιδικό Σπίτι», του ιστορικότερου ιδρύματος της πόλης. Αυτό που το διακρίνει είναι η αυλή του, η οποία διαθέτει έναν ειδικά διαμορφωμένο φυσικό χώρο με υλικά της φύσης και παιχνιδιάρικες διαδρομές που ενθαρρύνουν τη διερεύνηση και την κίνηση, δημιουργώντας ένα πλούσιο και διεγερτικό υπαίθριο περιβάλλον τόσο για τα παιδιά όσο και για τους/τις εκπαιδευτικούς.
Ο Παιδικός Σταθμός της Ακαδημίας Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Vytautas Magnus (VMU) «Mažųjų akademija», ο οποίος στεγάζεται σε ειδικά διαμορφωμένες εγκαταστάσεις στην οδό T. Ševčenkos g. 31 στο Βίλνιους, παρέχει προσχολική εκπαίδευση σε παιδιά ηλικίας 1,5 έως 6 ετών. Ο παιδικός σταθμός προσφέρει ένα σύγχρονο και καινοτόμο μαθησιακό περιβάλλον, προσαρμοσμένο στις αναπτυξιακές ανάγκες των παιδιών του 21ου αιώνα. Λειτουργεί με τρεις ομάδες μικτών ηλικιών: Ομάδα Ι (1,5–3 ετών), Ομάδα ΙΙ (3–4 ετών) και Ομάδα ΙΙΙ (5–6 ετών), με την οργάνωση των ομάδων να βασίζεται στις ατομικές ανάγκες και ικανότητες των παιδιών.
Το όραμα του παιδικού σταθμού είναι η καλλιέργεια των ταλέντων και της δημιουργικότητας κάθε παιδιού, διασφαλίζοντας ταυτόχρονα μια ασφαλή, χαρούμενη και αρμονική ανάπτυξη. Αποστολή του είναι η οικοδόμηση μιας μαθησιακής κοινότητας που βασίζεται στη συνεργασία με τις οικογένειες, επιτρέποντας στα παιδιά να αναπτύσσονται ως περίεργοι, δημιουργικοί, υγιείς και κοινωνικά ικανοί μαθητές. Παράλληλα, η δομή στοχεύει να συμβάλει στην προετοιμασία υψηλής ποιότητας εκπαιδευτικών προσχολικής εκπαίδευσης μέσω της εφαρμογής καινοτόμων εκπαιδευτικών πρακτικών.
Η «Mažųjų akademija» επιτελεί τριπλό ρόλο: αποτελεί έναν σύγχρονο παιδικό σταθμό, μια πρακτική βάση εκπαίδευσης για φοιτητές/τριες και εκπαιδευτικούς, καθώς και ένα κέντρο εκπαιδευτικής έρευνας. Η στενή συνεργασία με την ακαδημαϊκή κοινότητα της Ακαδημίας Εκπαίδευσης του VMU επιτρέπει την εφαρμογή καινοτομιών βασισμένων στην έρευνα, υποστηρίζει προπτυχιακές και μεταπτυχιακές σπουδές και εμπλουτίζει τη μάθηση των παιδιών μέσω της ενεργού συμμετοχής φοιτητών/τριών εκπαιδευτικών στην καθημερινή εκπαιδευτική πρακτική.
Το «Istorijų Namai» είναι ένα ιδιωτικό νηπιαγωγείο που λειτουργεί στο Κάουνας εδώ και έξι χρόνια. Είναι ένα από τα λίγα νηπιαγωγεία στη Λιθουανία που βασίζονται στην παιδαγωγική του παιχνιδιού και το πρώτο που εφάρμοσε εκτενώς τη μέθοδο του αφηγηματικού παιχνιδιού. Το αφηγηματικό παιχνίδι αποτελεί μια καινοτομία τόσο στη Λιθουανία όσο και διεθνώς. Πρόκειται για μια επιστημονικά τεκμηριωμένη μέθοδο πρώιμης εκπαίδευσης, που βασίζεται στη δημιουργία ενός κόσμου ιστοριών και φαντασίας, όπου διαμορφώνονται προβληματικές καταστάσεις τις οποίες παιδιά και ενήλικες καλούνται να επιλύσουν μαζί. Στην ανάπτυξη της μεθόδου συνέβαλε και η ιδρύτρια του νηπιαγωγείου «Istorijų Namai», δρ. Giedrė Sujetaitė-Volungevičienė. Το επιστημονικό της έργο επικεντρώνεται στο παιχνίδι των παιδιών και την αυτορρύθμιση. Στο νηπιαγωγείο συνδυάζονται η παιδαγωγική του παιχνιδιού και η υπαίθρια εκπαίδευση, ενώ δίνεται μεγάλη έμφαση στην ανάγνωση βιβλίων, τα οποία βοηθούν στη δημιουργία ποικίλων ιστοριών και σεναρίων φαντασίας. Οι ανάγκες κάθε παιδιού εντοπίζονται γρήγορα, καθώς η πρόοδος παρακολουθείται μέσα από τις αλλαγές στο παιχνίδι και την ανάπτυξη δεξιοτήτων αυτορρύθμισης. Τα παιδιά μαθαίνουν να αναγνωρίζουν τα συναισθήματα μέσω του προγράμματος συναισθηματικής νοημοσύνης «Kimochis». Το νηπιαγωγείο δίνει έμφαση στη φύση, τη βιωσιμότητα και την ενεργό πολιτειότητα, ακολουθώντας τις αρχές της παιδαγωγικής φιλοσοφίας «Reggio Emilia».
